coadjuvantes

Há uns anos, quando ainda pouco se falava de informática e computadores, as pautas das avaliações trimestrais deixaram de ser analógicas e passaram a ser digitais. Do mesmo programa, saiam as fichas individuais dos alunos com as respetivas avaliações, de acordo com o que estava na pauta. Imprimia-se e conferia-se. Mas, porquê conferir, porquê verificar se as avaliações individuais correspondiam àquelas que estavam na pauta? Não podiam ser outras. Mas conferia-se! Hábitos de um passado analógico.

Coadjuvantes. Porquê coadjuvantes nos exames? e porquê um elemento do secretariado ter de estar junto aos coadjuvantes, em sala separada? e, por que razão os coadjuvantes não podem usar qualquer aparelho com possível ligação à internet? parece que só falta colocar um açaime na boca dos coadjuvantes. E umas grades de segurança, não vão eles entrar pelas salas de exames e começar a ditar as respostas aos alunos. Na ausência de respostas coerentes, resta o ridículo. Oficialmente, a função do coadjuvante será verificar se haverá erros nas provas. Certo? certo! Portanto, depreende-se que o IAVE não tem a certeza que não haja erros quando manda imprimir milhões de páginas. Mas, enquanto decorrem os exames, os coadjuvantes podem descobrir erros. também todos sabemos que os alunos não podem utilizar qualquer engenhoca de comunicação durante o exame. telemóveis, ou outros, fica tudo à porta da sala. No entanto, os coadjuvantes também não. Porquê? vão comunicar com quem? e ali ficam, com açaime e grades, durante três ou mais horas, tipo espantalhos. O professor espantalho.

Quanto ao batalhão de professores destacados para a realização dos exames nas escolas, eu sabia fazer isso com bem menos. Fica para a próxima.