Digital, o Santo Graal.

Se a escola fosse como um porsche, então as nossas seriam um dois cavalos. É natural que tenhamos a ambição de nos sentarmos ao volante e conduzirmos um bom carro. Não podemos é exigir o mesmo desempenho aos condutores. Ter escolas pobres, não é vergonha e a pobreza não é pecado. Vergonha seria mostrar aquilo que não somos ou não temos. E é aqui que começa o problema. Também poderíamos dizer que metemos o carro à frente dos bois. E que tem isto a ver com os manuais digitais? Tudo. Tem tudo a ver. Queremos mostrar aquilo que não somos, nem temos. Nós não temos escolas preparadas para manuais digitais. Nós não somos assim tão ricos e organizados para responder de imediato às infraestruturas necessárias para manuais digitais. Não somos. Ou somos? Há muito trabalho a fazer anterior à discussão se devemos ter ou não manuais digitais. É uma discussão que não faz qualquer sentido. Eu entendo essa discussão como fruto de um vaidade saloia e o resultado de mentalidades provincianas. Temos escolas quentissimas no verão e geladas no inverno. Isso é menos importante nas aprendizagens dos alunos e no desempenho dos professores do que os manuais digitais? Temos salas, ditas laboratórios de ciências e químicas com equipamentos e condições de trabalho quase de há dois séculos. É menos importante para o sucesso e qualidade das aprendizagens do que os manuais digitais? Não temos salas equipadas para educação musical. Simplesmente, não temos. Nem salas, nem muito menos equipamentos. Desculpem, os alunos costumam comprar flautas. Quer dizer, nas escolas onde ainda há seriamente essa disciplina. É menos importante que os manuais digitais? Temos escolas sem salas de aula equipadas e devidamente preparadas para as discilinas de EV ou ET. É menos importante que os manuais digitais? 

Eu conheço escolas do século XXI, já trabalhei nelas. Não são um luxo. São, simplesmente, escolas do século XXI. Comecemos por construir essas escolas e não percamos tempo, energias e recursos com acessórios absolutamente dispensaveis. O digital não é o santo Graal das escolas.