Faço um pequeno intervalo na análise da ADD. Preciso respirar muito fundo. Aquilo é nauseabundo. Falava com uma amiga. Tinha acabado de sair de um Conselho Pedagógico e estava muito cansada. 5 horas, leram bem, 5 horas. É mais ou menos geral, de norte a sul do país. Ultimamente, já lhe chamo Conselhos Demagógicos e … Continuar a ler Conselhos Pedagógicos de 5 horas

Como se processam as quotas de 20 e de 5%.? O mesmo é perguntar: quem avalia os docentes? Quais os critérios para deixar de fora 80% dos professores sem acesso ao MB e 95% dos professores sem acesso ao Excelente? Confesso: isto é de tal modo repugnante que quase se cria um bloqueio e nem … Continuar a ler Avaliação de Desempenho Docente. (parte 3)

ADD. Parte 2 Ainda não descobriram grelhas de excel para medir a falta de ética. Nem para medir a estupidez e a falta de vergonha para quem engendrou esta geringonça para aferir o mérito ou o demérito da vítima na balança da avaliação. Michael Sandel em "A tirania do mérito" deixa bem claro a problemática … Continuar a ler Nem tudo é lícito por razões de economia.

(que me perdoe o Primo Levi pelo plágio) Um pequeno intervalo na ADD. Pensar nessa coisa e, tal como está, dá-me vómitos. E devia dar a todos. Voltarei. Quando comecei a trabalhar, finais de anos 80, o primeiro salário 56 contos. Não era muito mas dava pra muita coisa. Até dava para arrendar um apartamento … Continuar a ler se isto é ser professor.

Parte 1 No Artigo 19. Declara-se o direito à liberdade de opinião e expressão e está incluído o direito de receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras. Por sua vez, no Artigo 1, declara-se que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.  Não reconheço … Continuar a ler Avaliação de Desempenho Docente (ADD) não cumpre a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

A inclusão nas salas de aula, é só uma entre as muitas fraudes instaladas nas escolas, sustentadas com discursos muito delicodoces, redondinhos e demagógicos. A visibilidade é um dos novos paradigmas. Dar visibilidade tornou-se imperioso. O que não tem visibilidade, não presta. A escola como empresa de marketing. A escola da popaganda. O que se … Continuar a ler a visibilidade

(A propósito de um coloquio realizado ontem na faculdade de Ciências Sociais e Humanas, em Lisboa. Respondi com este texto, mas louvei a iniciativa.) Nós não temos escola inclusiva.A nossa dita escola inclusiva é uma fraude, uma autentica fraude, uma verdadeira fraude. É uma mentira muito bem montada e sem qualquer sustentação científica, social ou … Continuar a ler escola inclusiva. A sério?

Alguma coisa tinha de estar errado e eu até cheguei a achar piada a muitas siglas, na minha juventude. Mas não, agora não. Aquilo foi um tormento. Eu estava numa reunião, e havia muitas, e sentia-me fora dela, um ignorante. Eu precisava de um curso intensivo de siglas. Eram muitas dezenas, hoje são pelo menos, … Continuar a ler o regresso (parte 2) a escola das siglas.

Quando regressei a Portugal, no ano letivo 2008/2009 e entrei pela primeira vez na escola, fiquei espontaneamente chocado. Estava habituado a espaços escolares relvados, exteriores ao edificio escolar mas dentro dos muos da escola. Aquilo pareceu-me o regresso à idade da pedra, porque o chão da escola, realmente, era e continua a ser, todo ele, … Continuar a ler O regresso

Estamos no século XXI? É esta a escola do século XXI com professores do século XIX? Costumo calcular os riscos das minhas atitudes e, por isso mesmo, arrisco: Esta é a escola dos decisores muito inovadores que não merecem os professores que, todos os dias, dão o seu melhor pela escola. Esta é a escola … Continuar a ler manuais escolares. parte 6